师范技能大赛 | 秀技能水平，展师者风采
为人师者
不可身无长物 手无寸功
青春 是奋斗的资本
要想成为一名优秀的教师
需要具备过硬的师范技能
“学高为师，德高为范”是目标
为了引导同学们重视教师的教育教学基本素质
和能力的培养与提高
促进同学们的教学技能及实践应用能力
增强大家就业的竞争力
18数师3班举办了
以“秀技能水平，展师者风采”
为主题的师范技能大赛
💪 💪 💪
比赛时间
2020.5.24
18：30---22：30
滑动查看评委团
疫情当前
比赛在腾讯会议进行
我们很荣幸地邀请到了
罗操老师、陈秋梓师姐、
李碧杏师姐、赵洁媚师姐
来担任此次大赛的评委
😀😀😀
赛前准备
为了保证比赛的顺利进行
班委和参赛选手一起进行了赛前彩排
比赛进行时
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比赛正式开始
主持人宣布此次比赛规则和奖项设置
选手风采
评委点评
📝 建议同学们的教案设置页码，教案的每一段开头空两格，环节与环节之间表格不留空；✔
📝 ppt每一页的内容尽量简洁美观些，字数不要太多；板书设计应该结合教学的重难点；✔
📝 有作图的环节建议亲自演示，在黑板上作图时需要尺规作图，板书字体要工整美观；✔
📝 注意教态和语调，教态自然大方，语音语调有起伏，建议模拟出让学生思考的时间；✔
📝 学生活动环节可以多走动观察学生，多带点笑容，可以增加感染力；✔
📝 动手操作的过程中，建议教师手上也有相关教具进行演示；✔
📝 重视探究过程，注意引导学生思考问题。✔
老师总结
📝 课前准备：授课内容对每个教师来说应该是十分清楚明了的，但是这些知识对于学生而言是不一定的，讲课时要把自己的思维放到各种学生的基础上，再去引导学生思考，在课前准备时教师需要想清楚所有过程，尽量简洁化，过程过于繁琐、啰嗦的话，会让学生觉得枯燥；✔
📝 讲课时：不要念ppt，这样容易让学生走神，跟不上课堂，即使内容很简单，教师也要在探究推理的过程中尽量使用教具、黑板，有利于使学生的注意力始终跟着教师，可以和教师互动，课堂效果会更好；✔
📝 板书：字体工整漂亮，内容合理简洁、有条理，可以让教学效果上升一个台阶；✔
📝 课堂的趣味性：比赛结束后也要反复看看自己和同学们的视频，寻找优缺点，思考如果学生的注意力比较差，还能否完整地理解本节课的内容，思考如何把授课内容变得更有趣，可以抓住学生的注意力，如何调整讲课节奏。✔
晋级选手
恭喜以上选手 🍾
云合影
比赛完美落幕 ☺
所有工作人员以及选手与评委云合影留念
选手感言
小嫣
请问在参加准备比赛的过程中有遇到过困难吗？自己是如何克服的？
有困难，最大的困难是迈出这一步报名参加比赛吧，在准备过程中一直在犹豫到底要不要退赛。我觉得就是不够自信吧，在后期就抱着豁出去的态度啥也不想~😊
选手A
最最感激的是我们的淑玲老师。淑玲老师的点评针针见血，我通过重复观看回放点评的方式，修改自己的课程，不断细化。在备课过程中我存在着如下困难：
第一：十五分钟的课堂缩减成十分钟的课堂存在困难。在此过程中，我寻求了一位不愿意透漏姓名的师姐的帮助，由此我总结了以下几个方面：一，提炼每一部分的重点，重点部分还是要讲细，即便是十分钟的课堂；二，板书上花费的时间比较多的部分时间写在ppt上；三，作业布置不用那么多话，直接说最后留给同学们一道作业和一道思考题。或者直接说最后请同学们完成以上作业，谢谢大家。还有最最重要的一点，探究是重中之重，一定要讲清楚！
第二：理论之后实践过程中我仍存在着诸多困难。绮珊师姐在如何简化课堂方面给予了相关的指导；杞君同学对于我的课程给予了相关点评及建议；黄涵同学在板书和小结上提供了相关的意见；程蕙同学和嘉希同学在板书上提供了相关的意见；少婷同学和泳君同学在教师教态上给予了相关的意见。
除此之外，还有许多不愿透露姓名的朋友给予了我很大的帮助。感谢大家对于我的帮助和指导，我才能不断地提升自己。
选手B
在准备比赛过程中当然有遇到困难啦，一开始在修改教案的过程中有点难，因为我们比赛的时长比之前录课的时长少了5分钟，所以就得省掉一些内容，讲课的语言也要更加简洁、严谨，所以当时修改的时候也是想了挺久的。后来就去请教了一下师姐以及其他的同学，然后再结合老师在课堂上讲到的内容做了一些修改，就慢慢解决这个问题了。还有就是后面的录课啦，那个真的很难，录到怀疑人生，不是说错话，就是写错字，可能是因为对着镜头觉得很紧张，以及刚刚开始学习讲课，经验少吧，后来慢慢调整过来，就好多了。
选手C
比赛的时候和教学论的作业我用的是同一个课题，教学论作业有15分钟时间，但是比赛却要求10分钟完成。时间短，内容多，很难压缩。我跟同学一起讨论，然后自己思考，将逐字稿中不必要的话去掉，并使语言尽可能地精炼。在保留保证内容完整性的同时达到时长要求。
选手D
小嫣
在比赛过程中你觉得自己最大的收获是什么？有没有想要感谢的人？
最大收获就是收获了一起评课的小伙伴，在比赛准备阶段我和一些之前平时比较少交流的选手互相评价对方的授课视频，跟着他们学到了很多东西。最想感谢的就是嘉希同学，谢谢她鼓励我参加比赛，我想说 ：”嘉希的鸡汤我干了！“
选手A
讲课是个不断重复练习的过程，通过录制视频这种方式，可以从中发现自己的优缺点，不断地改善其中存在的问题。比如说手势不自然，那就要注意一下这方面的问题。或者是说，身姿还不够挺拔。在观看自己录制视频的过程中发现优缺点，不断改进，提升自己。最后，个人建议淑玲老师的点评回放一定要重复去看，老师的话句句都是良药，按照她提示的方向去改进，不断进步。
选手B
在比赛过程中最大的收获就是积累了一些经验，在实践中成长。因为这次录课是在上一次录课的基础上进行的，从发现自己的问题，到改正问题，再到发现问题，然后再改正，在这个循环学习的过程中，我也收获了一些不一样的知识。除此之外，在其他选手的教学视频中，我也学到了很多比较好的教学方法，这是自己在教学设计过程中没有想到的，还有就是评委们的点评和建议，这些对我来说都是本场比赛的收获。
我想感谢的人有很多，首先有我的组员们、班里的同学和师姐，在我的录课过程中，她们给了我很多建议，让我可以把这个课讲得更好。然后就是张淑玲老师，因为这次比赛用的是我们上次录课的课题，在第一次学习做教学设计的时候，老师就给我很多很好的建议，帮我解决了很多问题，所以我很感谢她们，她们都很棒！！！
选手C
比赛中最大的收获是自己的师范技能得到了提高。师范技能本身就是在实践中锻炼出来的，这个比赛给了我一个锻炼自我的机会。在评委师姐的提问中，我意识到了自己的不足之处，日后会更加努力，改正自己还有欠缺的地方，使自己变得更加优秀。
选手D
一寸粉笔为剑，三尺讲台是马。
穷尽平生所学，以传贤师之道。
看完选手们的精彩表现
你是否也渴望
有一个属于自己的舞台
在追求做一名优秀教师的道路上
我们的脚步仍在向前
期待明年师范技能大赛有你的身影 💪
编辑 | 机智的小嫣
审核 | 18数师3班班委